ВЛАДИВОСТОК
Что наиболее значительное удалось сделать в области образования в 2015 году?
В городе Зея работа муниципалитета в 2015 году в области образования строилась в соответствии с основными направлениями государственной политики и была направлена на обеспечение современного качества образования, соответствующего актуальным перспективам и потребностям личности, общества и государства. 
Основная цель муниципальной системы образования в 2015 году -удовлетворение потребностей населения в качественном образовании путем развития доступной, вариативной, качественной и эффективной системы образования города Владивостока. Важнейшие направления деятельности: обеспечение доступности качественного образования, реализация ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего образования, новые решения в области содержания образования и формирование необходимых профессиональных компетенций у педагогических работников, интеграция общего образования с дополнительным, дальнейшая модернизация инфраструктуры системы образования.
В 2015 году деятельность осуществлялась в рамках муниципальной программы «Развитие образования города Владивостока» на 2014-2018 годы, утвержденной постановлением администрации города Владивостока от 20.09.2013 № 2713. Финансовые средства и механизмы решения программных задач и достижения заданных параметров результативности заложены в 5 подпрограммах: «Развитие системы дошкольного образования» на 2014-2018 годы; «Развитие системы общего образования» на 2014-2018 годы; «Развитие системы дополнйтёЗшног^образбванйя» ~на~ 2014-2018 годы; «Развитие и— поддержка педагогических кадров» на 2014-2018 годы; «Безопасность муниципальных образовательных учреждений» на 2014-2018 годы.
В отчетный период решались задачи обеспечения 100% доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет; создания условий методического обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; обеспечения качественного предоставления услуги по постановке на учет и зачислению детей в дошкольные образовательные организации в электронном виде.
 Многофункциональная сеть организаций дошкольного образования (120 МДОУ) предоставляет разнообразные образовательные услуги с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка и потребностей общества.
В соответствии с Указом Президента РФ от 07.05.2012 № 597«0 мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» к началу 2016 года необходимо 100% удовлетворение потребности населения в дошкольных образовательных организациях. Поставленная задача выполнена. В 2015 году выдано 8 545 путевок (направлений) в ДОУ, в том числе для детей 2013 года рождения 1 188 путевок. Это позволило удовлетворить существующую сегодня потребность в дошкольном образовании детей в возрасте с 2,5 до 7 лет.
В 2015 году создано дополнительно 1 846 мест в ДОУ. Были введены в эксплуатацию МБДОУ № 68 (ул. Баляева, 50в), МБДОУ №115 (ул. Русская, 85), МБДОУ № 52 (ул. Ковальчука, 26), МБДОУ № 126 (ул. Маковского, 201), МБДОУ № 93 (ул. Терешковой, 5а), МБДОУ № 12 (ул. Порт-Артурская, 68). С 1 сентября 2015 года принято в муниципальную собственность города Владивостока и создано МБДОУ № 44 (Партизанский пр-т, 11).
В целях реализации конституционного права ребёнка на бесплатное дошкольное образование функционирует 15 групп кратковременного
___пребывания дeтeЙJB^IIO^ющeнщx^MБДOУ №№ 28, 145, в помещениях МБОУ
СОШ №№ 18, 40, 44, 54, 62, в том числе на о. Русский в помещении МБОУ СОШ № 5 и на о. Попова в помещении МБОУ СОШ № 29. В 2015 году созданы 5 групп кратковременного пребывания для детей с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ №№ 29, 121, МБОУ «Центр диагностики и консультирования «Коррекция» г. Владивостока». Численность детей составляет 37 человек. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях создана специальная коррекционно-развивающая среда, обеспечивающая адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, а также воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.
В рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования во всех дошкольных организациях разработаны основные общеобразовательные программы.
Снижение аварийности зданий школ и улучшение условий обучения выступают одним из показателей развития инфраструктуры образовательной организации. В течение 2015 года велась работа по обеспечению комплексной безопасности зданий учреждений образования (противопожарной, санитарно-эпидемиологической, антитеррористической) в соответствии с действующим законодательством. В 2015 году установлено 160 дверей и 10 люков в 72 МОО, установлено ограждение в 6 МОО (МБОУ СОШ №№ 19, 67, 68, 69, 20, 46); установлены системы видеонаблюдения в 11 МОО. Видеонаблюдение имеют 79 общеобразовательных организаций (100%) и 102 дошкольные образовательные организации (85%). Территории всех дошкольных образовательных организаций и 55 общеобразовательных организаций имеют ограждение. Территории всех муниципальных образовательных организаций освещены по периметру. Муниципальные образовательные организации города оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещения о пожаре и управления эвакуацией людей. Пути эвакуации соответствуют нормативам. В течение учебного года осуществляется обслуживание приборов учёта тепловой энергии, тепловых пунктов в 187 образовательных организациях.
Устойчивое функционирование и развитие муниципальной системы образования обеспечивается укреплением материально-технической базы муниципальных общеобразовательных организаций, приобретением учебного оборудования, современных учебных кабинетов, внедрением современных информационных технологий в образование.
Все муниципальные общеобразовательные организация подключены к сети Интернет, 74 (93,6%) общеобразовательные организации имеют школьные локальные сети, построенные по проводной технологии, одна организация (МБОУ Гимназия № 2) имеет общешкольную локальную вычислительную сеть, построенную по беспроводной технологии Wi FL Точки Wi-Fi имеются в 28 МОО.
Уровень оснащенности учреждений компьютерной техникой в 2015 году составил 8 обучающихся на один компьютер, использующийся в образовательном процессе. В настоящее время в муниципальных общеобразовательных организациях используется 585 интерактивных досок, 2 394 нетбука, 519 ноутбуков, 135 девайсов. В учебном процессе используются 5 422 компьютера, в административных целях - 451. В настоящее время 39,2% МОО имеют современное оборудование для преподавания предметов естественнонаучного цикла (31 школа), 15 МОО являются базовыми школами по предметам начальных классов, естественнонаучного и математического профилей.
С целью стимулирования образовательных организаций к поиску новых решений проведены конкурсы образовательных организаций, внедряющих инновационные программы. По итогам конкурса 4 школы (МБОУ СОШ №№ 28, 23, 6, МАОУ «Лицей «Технический») получили по 1 млн. рублей, 4 детских сада (МБДОУ №№ 27, 37, 152, 19) получили по 500 тыс. рублей, МБОУ ДОД «Центринформ»- 400 тыс. рублей, МБОУ ДОД «Центр детского
__творчества», «Центр дополнительного образования детей «Подросток» - по 300
тыс. рублей на реализацию программы развития образовательной организации.
В муниципальной системе образования города функционируют 79 общеобразовательных организаций. Основные направления деятельности системы образования способствуют обеспечению доступного бесплатного начального, основного, среднего общего образования.
В 2015 году по результатам ЕГЭ по русскому языку выпускники школ
города Владивостока показали средний балл выше, чем средний балл по России. 193 выпускника набрали более 85 баллов. Самый высокий балл - 100 баллов - набрали 7 выпускников: МБОУ СОШ №№ 51 (2), 57, 63, 70, 74 (2).
 По математике (профильный уровень) 12 выпускников набрали более 85 баллов. Среди школ Приморского края в ЕГЭ по математике (профильный уровень) 1 место занимает МБОУ СОШ № 23 - средний балл по школе составил 76,44 балла. На 2 месте - Лицей «Технический» (73,23).
МБОУ «Гимназия № 1 г. Владивостока», показавшее высокие образовательные результаты в 2014-2015 учебном году, вошло в число «500 лучших школ России».
В 2015 году 67 человек стали участниками регионального этапа всероссийской олимпиады школьников. 75% (52 человека) из них стали победителями и призерами регионального этапа всероссийской олимпиады школьников: 35 призерами и 17 победителями (в прошлом году 65 и 23 соответственно). 8 участников стали победителями и призерами олимпиад по 2-м и более номинациям. Призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников стали 4 учащихся общеобразовательных организаций г.Владивостока: МБОУ СОШ № 17 (история, 10 класс), СОШ № 74 (английский язык, 10 класс), Гимназия № 1 (литература, экономика, 11 класс). 150 старшеклассников получили стипендии города Владивостока в размере 8 000 рублей.
В 2015 году проведено 105 мероприятий по различным направлениям воспитательной деятельности (гражданское, духовно-нравственное, патриотическое воспитание обучающихся); к 70-летию Великой Победы во всех МОО были проведены уроки, встречи и другие мероприятия с ветеранами ВОВ. Школьниками города подготовлены материалы для портала «Книга памяти» о 315 ветеранах Великой Отечественной войны - жителях города Владивостока. Учащиеся школ приняли активное участие в акциях «Письмо ветерану», «Бессмертный полк», «Ветеран в моем доме», «Благодарим за подвиг». В праздничные дни воспитанники военно-патриотических клубов несли Вахту памяти у мемориалов города.
Проведена работа по обновлению содержания дополнительного образования в соответствии с интересами детей, потребностями семей и общества. Растет интерес детей к техническому творчеству. В техническом отделе Центра детского творчества г. Владивостока в кружке авиамоделизма создаются модели класса F-3-P. В МБОУ ДОД ЦДО «Эврика» работают кружки «Начала радиоэлектроники», «Синергия» (создание лодки на солнечных батареях), «Робототехника». В региональных этапах Всероссийских соревнований по робототехнике «Робофест-2015» и «Олимпиада роботов-2015» команда кружка «Робототехника» стала победителем.
С сентября 2014 году успешно осуществляется социально-образовательный проект «1Т ШКОЛА SAMSUNG)) на базе МБОУ СОШ №80. Проект предполагает обучение школьников старших классов основам IT и программирования в формате дополнительного образования.
В настоящее время в городе Владивостоке функционирует 26 современных пришкольных стадиона, 13 спортивных площадок, 19 хоккейных коробок, 8 плавательных бассейнов: МБОУ СОШ № 79, 72, 82 (2), 83 (2), МАОУ ДОД ДС «Юность» (2). В 2015 году открыт современный пришкольный стадион МБОУ СОШ № 77. 49% общеобразовательных организаций имеют современные пришкольные стадионы и спортивные площадки.
В рамках реализации подпрограммы «Развитие и поддержка педагогических кадров» муниципальной программы «Развитие образования города Владивостока» на 2014-2018 годы большое внимание уделяется вопросу закрепления в отрасли молодых специалистов. В 2015 году 210 молодым педагогам оказывалась материальная (единовременное денежное пособие, ежемесячные надбавки к заработной плате), социальная и методическая поддержка. Для решения жилищного вопроса работников муниципальных образовательных организаций г. Владивостока с 2013 года им предоставляются жилые помещения муниципального жилищного фонда коммерческого использования, расположенные по адресу: г. Владивосток, ул. Нестерова, д. 5.
Для молодых специалистов на базе МБОУ СОШ № 65 работает «Школа молодого педагога», проводится конкурс «Молодой специалист года».
Впервые в мае 2015 года был проведен городской конкурс «Лидер в образовании».
Созданы условия для развития профессиональных компетенций педагогов в области использования информационно-коммуникационных технологий. В рамках подпрограммы «Развитие и поддержка педагогических кадров» на базе ПК ИРО и ВГУЭС обучено по программе внедрения ИКТ-технологий в 2015 году 160 педагогов.
2. Какие успехи и достижения Ваших коллег из других городов Вы бы особо отметили?
Создание и функционирование муниципальной системы оценки качества образования в системе образования города Хабаровска.
3. Какие наиболее трудные проблемы не удалось решить в прошедшем году?
Сохраняется такая проблема, как уровень доступности качественного дошкольного образования. Несмотря на предпринимаемые меры по обеспечению населения услугами дошкольного образования, острота проблемы устройства в дошкольное учреждение остается.
Сохраняется проблема старения педагогических кадров. Несмотря на то что увеличилось количество молодых педагогов в образовательных учреждениях до 7%, значительна доля педагогов старше 55 лет.
4. Какие задачи стоят в 2016 году?
- Развитие эффективной муниципальной" образовательной сети и инфраструктуры, обеспечивающих максимально равную доступность получения качественного дошкольного, общего, дополнительного образования детей.
- Модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации.
- Создание условий для развития, успешной социализации и эффективной самореализации детей и подростков, формирования у них потребности в здоровом образе жизни.
- Развитие кадрового потенциала отрасли в соответствии с обновлением содержания образования и технологий управления.
- Укрепление материально-технической базы образовательных организаций.
- Формирование системы государственно-общественного управления, предоставление публичной отчётности о состоянии и развитии образовательной системы города Владивостока.